حضرت آيتالله خامنهاي در اين ديدار با تبريک روز معلم به همه معلمان کشور، ياد آيتالله شهيد مطهري را گرامي داشتند و گفتند: شهيد مطهريِ عزيز به معناي واقعي، يک معلم دلسوز بود که با فکر و بيان قوي، رسوخ انديشههاي عميق اسلامي را در ذهن جوانان دنبال ميکرد و شهادت او در اين راه، به منزله امضاي قطعي خداوند متعال بر کارنامه آن بزرگوار بود.
رهبر انقلاب اسلامي، نقش معلم و آموزشوپرورش را يک نقش اساسي برشمردند و خاطرنشان کردند: مهمترين سرمايه براي يک ملت، سرمايه انساني است، زيرا کشوربدون سرمايه انساني مانند برخي از کشورهاي پولداري است که ثروت آنها به صورت سفاهتآميز در اختيار دستهاي خائن به بشريت قرار ميگيرد، همچنانکه در دوران طاغوت نيز ايران بر روي درياي نفت بود اما بيگانگان بر اين منابع مسلط شدند و با آن، تمدن و کارخانههاي خود را ساختند و از نفت ما براي پيروزي در جنگهاي خود استفاده کردند.
ايشان احساس احترام خود به قشر شريف و محترم معلم را يک باور حقيقي و برخاسته از نقش تمدنساز معلمان خواندند و افزودند: معلمان، پايهريزان تمدن نوين، و جهادگرانِ در ميدان کارزار با جهل و بيسوادي هستند که براي جامعه و نسلِ جوان آن، هويتسازي فرهنگي ميکنند.
حضرت آيتالله خامنهاي، هويت قوي، فرهنگ غني و فکر و انديشه صحيح را پايههاي اصليِ ساخت تمدن دانستند و از همين زاويه در خصوص سند ۲۰۳۰ و علت اصرارهاي آشکار و پنهان بيگانگان براي تحکيم آن بر مناسبات کشورها از جمله کشورهاي اسلامي و ايران، نکات مهمي خطاب به مسئولان گوشزد کردند.
رهبر انقلاب اسلامي گفتند: جان کلام در سند ۲۰۳۰ که فصل مهمي از آن به آموزشوپرورش اختصاص دارد، اين است که نظام آموزشي بايد جوري تنظيم شود که فلسفه، سبک زندگي و مفهوم حيات بر اساس مباني غربي به کودکان و نوجوانان آموزش داده شود.
ايشان در تبيين اين واقعيت افزودند: غربيها انتظار دارند معلمانِ متدين ما که علاقهمند به آينده کشور هستند، در کلاس درس خود براي آنها سرباز تربيت کنند، تا دانشآموز ما سرباز و رعيت همان وحشيهاي کرواتزدهي ظاهرسازي شود که به راحتي آدم ميکشند و به آدمکشها کمک ميکنند.
حضرت آيتالله خامنهاي در ادامه، خدمات معلمان در طول سالهاي پس از انقلاب را خدماتي بزرگ و ثمربخش برشمردند و با انتقاد از کساني که غيرمنصفانه و با اغراض سياسي، درصدد بيقدر و قيمت کردن آموزشوپرورش هستند، گفتند: البته آموزشوپرورش با نقطه مطلوب فاصله دارد که بايد با کار و تلاش، نواقص و معايب را برطرف کرد اما وضعيت امروزآموزشوپرورش با وضع اسفبار آن در قبل از انقلاب قابل مقايسه نيست.
رهبر انقلاب اسلامي با بيان نمونههايي از کارهاي بزرگ آموزشوپرورش در سالهاي پس از انقلاب، خاطرنشان کردند: «دانشمنداني که کشور را در شاخههاي مختلف علمي همچون فناوري نانو جزو رتبههاي برتر دنيا قرار دادهاند»، «هزاران دانشآموز و معلم شهيد، و نسل سوم و چهارم انقلاب که با وجود زمينههاي گوناگون براي مفاسد اخلاقي در دنياي امروز، با انگيزه مجاهدت، محکم و استوار در مقابل دشمن ميايستد و براي اعزام به دفاع از حرم اصرار ميکند»، «جوانان فعال در اردوهاي جهادي و دلدادگان به معنويات و اهل دعا، توسل و پيادهروي اربعين» در همين آموزشوپروش تربيت شدهاند، بنابراين نبايد آموزشوپرورش دوره انقلاب را دستکم گرفت.
رهبر انقلاب در تبيين وضع مطلوب آموزش و پرورش تأکيد کردند: آموزش و پرورش بايد انسان هايي «دانا، توانا، خردمند، پرهيزکار، پاکدامن، کارآمد، شجاع، هوشيار و اهل اقدام» تربيت کند که اگر چنين شود، همان آرزويي که بارها بيان کرده ام محقق مي شود و ايران عزيز به جايگاهي مي رسد که تا پنج دهه بعد، هر کسي در هر جاي جهان بخواهد از مرزهاي جديد علم آگاه شود بايد زبان فارسي ياد بگيرد.
ايشان رسيدن آموزش و پرورش به وضع مطلوب و تربيت جواناني با ويژگي هاي ياد شده را پايه اصلي «ايران سربلند فردا» و «اساس ايجاد تمدن نوين اسلامي» خواندند.
حضرت آيتالله خامنه اي در بيان چند تذکر، «سند تحول آموزش و پرورش» را سندي بسيار خوب برشمردند و گفتند: اين سند نوعي ريل گذاري است و مي تواند اين بخش مهم از کشور را به سرمنزل مقصود برساند.
رهبر انقلاب ابلاغ اين سند را لازم اما ناکافي دانستند و با اشاره به ضرورت آشنايي و آگاهي بدنه آموزش و پرورش با اين سند تأکيد کردند: بايد با جديت، تحقق سند تحول را پيگيري کرد که اين امر، روحيه انقلابي مي خواهد.
حضرت آيتالله خامنه اي با انتقاد شديد از کساني که با قلم يا بيان يا اَشکال ديگر درصدد تضعيف روحيه انقلابي در ميان مردم و جوانان هستند، افزودند: روحيه انقلابي به منزله جان و روح اين ملت است و خداوند از کساني که در اين مسئله تشکيک و آن را تضعيف کنند، نخواهد گذشت.
ايشان با يادآوري نجات ايران از زيرپاي حکومت دست نشانده بيگانگان تأکيد کردند: مؤسس رژيم پهلوي را انگليسي ها آوردند و وقتي او را نخواستند، به او دستور ترک کشور دادند و رضاخان هم در اوج بي غيرتي و ذلت و خفت، اين دستور را پذيرفت. آيا براي يک ملت، ننگ و سرافکندگي بيشتر از اين امکان پذير است که رئيس کشورش را بيگانگان بياورند و هر وقت نخواستند با تحقير او را بردارند؟
ايشان افزودند: محمدرضا پهلوي را هم انگليسي ها و آمريکايي ها روي کار آوردند و او هم در مقابل، کشور را به خدمت آنها درآورد اما انقلاب، ايران عزيز را از زير پاي اين انسانهاي حقير و پست و ظالم بيرون کشيد. حالا اگر کسي اين روحيه انقلابي را تضعيف کند، آيا خدا او را ميبخشد؟
حضرت آيتالله خامنه اي تحول در آموزش و پرورش را در گرو روحيه انقلابي خواندند و افزودند: بايد بدون ترس و محافظه کاري، به تشخيص و تصميم رسيد و اقدام لازم را نه نمايشي و تشريفاتي، بلکه واقعي و حقيقي انجام داد.
ايشان در همين زمينه افزودند: البته تصميم و اقدام انقلابي به معناي بي توجهي به نقد عالمانه نيست چرا که استقبال از نقد عالمانه، جزو روحيه انقلابي است.
رهبر انقلاب در ادامه تذکرات در زمينه آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي را بسيار مهم و قلب اين وزارتخانه دانستند و افزودند: متون آموزشي که اين سازمان توليد مي کند، بايد منطبق با سند تحول باشد.
ايشان با انتقاد از در نظر گرفته شدن مهلتي ۱۲ ساله براي تطبيق متون درسي با سند تحول گفتند: بايد با سرعت و جديت و در زماني کوتاه اين کار را انجام داد، چرا که امروزه هر «ساعت» در پيشرفت جامعه مهم است.
حضرت آيتالله خامنه اي «گنجانده شدن مناسب و صحيح و ظريف پيامها و معارف انقلاب در همه متون آموزشي و پرورشي» را ضروري خواندند و خاطرنشان کردند: سازمان پژوهشي و برنامه ريزي بايد از لحاظ انسانهاي دانا، آگاه، خوشفکر، متدين و انقلابي غني شود.
تذکر ديگر حضرت آيتالله خامنه اي به مسئولان آموزش و پرورش «افزايش بيشتر دانشجويان و ارتقاي کيفيت دانشگاههاي فرهنگيان و شهيد رجايي» بود.
ايشان خاطرنشان کردند: در اين مراکز بايد معلماني تربيت شوند که به معناي حقيقي کلمه، معلم و تعليم دهنده دين و تقوا و انقلاب باشند.
رهبر انقلاب، «مدارس استعدادهاي درخشان» و «نخبه پروري در کشور» را بسيار مهم برشمردند و با تأکيد بر تقويت هرچه بيشتر اين مدارس گفتند: جايگاه ايران در المپيادهاي جهاني بايد حفظ شود و تنزل رتبه هاي کشور در برخي المپيادها از جمله رياضي، فيزيک، شيمي و رايانه جبران شود و کشور و ملت به المپيادي هاي جواني که رتبه هاي جهاني کسب مي کنند، افتخار کند.
حضرت آيتالله خامنه اي با اشاره به توصيه مکررشان درباره «نشاط و سرزندگي» در محيطهاي دانش آموزي گفتند: البته برخي از اين موضوع برداشت ناصحيح و سطحي مي کنند، نشاط و سرزندگي يعني برنامه هاي ورزشي يا فوق برنامه هاي جذاب بهگونه اي باشد که جوان، با انگيزه، پرانرژي و پراميد به درس و کار مشغول باشد.
ايشان با انتقاد از برخي برنامه ها در بعضي مدارس به بهانه نشاط و سرزندگي افزودند: گاهي اوقات فشارهاي درسي در مدارس و در آموزشگاههايي که به دنبال قبولي بيشتر در کنکور يا به دست آوردن رتبه هاي بالا هستند، جوان را پژمرده و افسرده مي کند که بايد براي حل اين مسائل فکر و تدبير و اقدام کرد.
توصيه ديگر رهبر انقلاب به مسئولان آموزش و پرورش، فکر و تصميم دقيق کارشناسي درباره کنکور بود.
ايشان گفتند: دانشگاهها مي گويند در سالهاي اخير صندلي خالي هم داشته اند، لازم است کارشناسان با بررسي عميق درباره «بودن يا نبودن کنکور، ادامه آن به شکل فعلي يا تغيير آن»، تصميم گيري کنند و مسئولان مربوط اين تصميمات را اجرا کنند.
حضرت آيتالله خامنه اي «معاونت پرورشي» را از بخش هاي بسيار مهم آموزش و پرورش برشمردند و با ابراز خرسندي از اقداماتي که در اين زمينه انجام شده است، افزودند: البته در ساختار، نيروي انساني پرانگيزه و منابع مالي نقص هايي وجود دارد که وزير محترم بايد دنبال کند تا معاونت پرورشي به معناي حقيقي آن محقق شود.
حضرت آيتالله خامنه اي سپس به دو نکته مهم درباره معيشت معلمان و وضع دانش آموزان سيل زده پرداختند.
ايشان تأکيد کردند: معلمان محترم، شريف و آبرودار هستند و عزت نفس آنان در مسئله معيشت بايد محفوظ بماند.
رهبر انقلاب با اشاره به سوءاستفاده برخي عناصر سياسي يا بيگانگان از مسائل معيشتي معلمان گفتند: آنها مي خواهند از اين نقطه ضعف براي مقاصد خود بهره برداري کنند اما قطع نظر از اين سوءاستفاده، بايد درباره درآمد معلمان بهگونهاي عمل کرد که عزت نفس آنان حفظ شود.
ايشان درباره دانش آموزان مناطق سيل زده نيز گفتند: اين دانش آموزان حتي تا هنگامي که مدارس آنها با همت دولت و مردم و کمکهاي قابل تقدير خيرين مدرسه ساز تعمير و ساخته شود نبايد از درس و تحصيل عقب بمانند.
حضرت آيتالله خامنه اي در ادامه سخنانشان، باطل کردن معارضه دروغين «علم و دين» را از افتخارات دستگاههاي علمي، آموزشي و پژوهشي کشور برشمردند و افزودند: قدرتمندان مادي دنيا چندين قرن براي القاي تعارض دين با علم تلاش کردند اما در جمهوري اسلامي پرچم دين از همه جاي دنيا برافراشته تر است و کشور از لحاظ علمي نيز جزو کشورهاي پيشرفته محسوب مي شود.
رهبر انقلاب فعاليت هزاران محقق، متفکر و دانشمند عمدتاً جوان و غالباً متدين در کشور را يادآوري کردند و افزودند: اين نخبگان عزيز با هويت «ايرانيِ سربلند» و هويت ديني و اسلامي مشغول تحقيق و نوآوري و ابتکار و پيشرفت علمي هستند که اين حرکت نشاط انگيز بايد همچنان با قدرت ادامه داشته باشد.
حضرت آيتالله خامنه اي برخورداري نوجوانان و جوانان ايراني از مهارت تبديل علم به عمل را بسيار مهم و پربرکت خواندند و گفتند: مهارت آموزي بايد از مدارس و دبيرستان ها شروع و پيگيري شود.
رهبر انقلاب در آخرين بخش سخنانشان به آرايش جنگي دشمن و تهاجم آنان در زمينه هاي اقتصادي، سياسي، نفوذ اطلاعاتي و ضربه زدن بوسيله فضاي مجازي اشاره کردند و افزودند: آمريکا و صهيونيزم در همه ابعاد در حال برنامه ريزي و اقدام هستند البته اين مختص دولت فعلي آمريکا نيست، قبلي ها هم همين کارها را با دستکش مخملين انجام مي دادند اما کمکي که رئيس جمهور فعلي آمريکا به ما کرده اين است که اين دستکش را درآورده و همه آن چدن پنهان در زير دستکش آمريکايي ها را مي بينند.
ايشان تأکيد کردند: در مقابل آرايش جنگي دشمن عليه ملت ايران، ملت هم بايد آرايش جنگي بگيرد و همه مسئولان، آحاد ملت و افراد توانا و نخبه در هر زمينه اي مشغول کارند با احساس مسئوليت و آمادگي وارد ميدان شوند.
ايشان افزودند: دشمن علي الظاهر در زمينه نظامي آرايش جنگي ندارد که البته نظاميان ما حواسشان جمع است.
حضرت آيتالله خامنه اي، حفظ وحدت را به ويژه در شرايط فعلي، بسيار لازم خواندند و تأکيد کردند: همه مراقب باشند بخاطر اختلاف سليقه هاي کوچک مقابل هم قرار نگيرند چرا که اقتدار ملت در گرو اتحاد آحاد مردم، گروههاي اجتماعي، اقوام مختلف و وحدت متقابل مسئولان و مردم است.
ايشان افزودند: به فضل الهي توطئه ها و تدابير دشمن با وجود همه تبليغات وسيع براي مشغول کردن ذهن ها و مخلوط کردن صحنه، به ضرر خود او تمام مي شود.
رهبر انقلاب تأکيد کردند: بدون ترديد جوانان عزيز ايران سرافراز، شکست آمريکا و به زانو درآمدن صهيونيزم و عزت و عظمت نهايي ملت ايران را مشاهده خواهند کرد.
پيش از سخنان رهبر انقلاب اسلامي، آقاي بطحايي وزير آموزشوپرورش گزارشي از اقدامات و برنامههاي اين وزارتخانه در خصوص عملياتي کردن سند تحول، تعميق و معرفي سند تحول در بدنه آموزشوپرورش، توسعه عدالت آموزشي، اولويت دادن به افزايش کيفيت مدارس دولتي و جلوگيري از طبقاتي شدن آموزشوپرورش، و تلاش براي توسعه کمّي و کيفي دانشگاههاي تربيت معلم بيان کرد.